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PH-OÖ

HS-Prof. Mag. Dr. Thomas Wagner

Hochschulprofessor (ph-1)

for Applied Linguistics

Kontakt

Telefon: +4373274707064
Büro: Room 343, 3rd floor, to the left from the stairs
E-Mail: thomas.wagner@ph-ooe.at
Adresse: Kaplanhofstrasse 40, 4020 Linz ÖSTERREICH
Sprechzeiten: please organise per email

areas of interest

  • grammar and vocabulary acquisition
  • variation theory & learning studies
  • foreign language aptitude

memberships

research projects

  • irregular verb morphology in young Austrian learners of English, 2013-2024
  • discet 3: Diagnostic screeningtools for English at tertiary level, 2015-2021
  • giftedness and FL didactics: language aptitude and foreign language didactics, 2015-2018
  • variate 2|3: the potential of variation theory in EFL teaching & learning, 2015-2020
  • DIGITTIME, Digital Technologies, Innovations, and Media in English Language Teaching, 2020-2024 (proposal German)
  • FLAME-1: Foreign Language Aptitude & Motivation in English at Primary Schools, 2020-2024 (proposal German)
  • ProGram-1: Professional grammaring. From rule application to linguistic understanding, 2020-2024 (proposal German)
  • ProGram-2: Professional grammaring. From rule application to linguistic understanding, 2024-2028 (description English)
  • Ungspråk-Ö: Multilingualism in Austrian secondary school learners of English, 2024-2028 (description English)
  • Bridge-App: Bridging Research of Individual Differences and Gifted education in English for Austrian Primary school Pupils, 2024-2028 (description English)
  • My research usually is data-driven and of a quantitative nature, although I have been also involved in mixed-methods-designs. For quantitative data analyses, I have been primarily using R as a statistical tool (for a statement on my research, click here).

grants and scholarships

  • 2000-2003: Lecturer and research scholarship at Dublin City University, Ireland, German Academic Exchange Service
  • 2011-2013: Research grant "BMUKK-20.040/0012-I/7/2011", Austrian ministry for education (bmbf)

teaching experience (for a statement on teaching click here)

Bischöfliches Gymnasium Linz (Grammar School, Austria)

  • English, all grades, A1 - B2, and leaving certificate
  • Music, all grades, and leaving certificate
  • Gifted Education, pull-out courses on various topics

University College of Education Upper Austria (Austria)

  • Phonetics and Phonology, 2012-2016
  • Language Work & General Language Training, 2013-2017
  • Foundations of Foreign Language Teaching, 2013-2014
  • CLIL, Content and Language Integrated Learning, 2013-2014
  • Foreign Language Aptitude, 2015-2016
  • Advanced Grammar, since 2016
  • Introduction to English Linguistics, since 2017
  • Pragmatics, since 2017
  • Applied Linguistics, since 2018
  • Second Language Acquisition, since 2018
  • Bachelor-Seminar in English Linguistics, 2019-2020
  • Advanced Planning and Assessment, since 2020
  • Supervision of Bachelor and Master theses in EFL, applied linguistics, and gifted education, since 2016

Johannes-Kepler-University Linz (Austria)

  • German as a Second Language, A1-A2, 2004-2006

Siegen University, Department of English (Germany)

  • Translation, fall 2003-2004
  • Introduction to Linguistics, fall 2003-2004
  • Second Language Acquisition, summer 2004

Dublin City University, School of Applied Language and Intercultural Communication (Ireland)

  • German as a Foreign Language, A1-B2, 2000-2003
  • Business German, 2000-2003

last revision: May 2024

Short CV

born 1972, married, two children

Educational Background

Positions Held

last revision: May 2024

Editorial Work

Ad-hoc Reviewing

Monographs

Book Chapters

 

Peer-reviewed Articles

 

Reviews

  • Wagner, T. (2014). Stöger H., Abdullah A., & Harder, B. (Hrsgg.) (2012) Talent Development and Excellence. Reihe: Talentförderung – Expertiseentwicklung – Leistungsexzellenz, hrsg. von K. A. Heller und A. Ziegler, Band 11, Berlin: LIT-Verlag, in: news & science, 36 (1), 97-98.
  • Wagner, T.(2013): Ziegler, A., Fischer, C. , Stöger, H., & Reutlinger, M. (Hrsgg.) (2012): Gifted Education as a Lifelong Challenge. Essays in Honour of Franz J. Mönks. Reihe Talentförderung – Expertiseentwicklung – Leistungsexzellenz, hrsg. von K. A. Heller und A. Ziegler, Band 12, Berlin: LIT-Verlag, in: news & science, 35 (3), 65-66.
  • Wagner, T. (2006): Terell, T. D., Tschirner, W., & Nikola, B.: Kontakte. A Communicative Approach. 5. Auflage, Boston et al., McGraw-Hill, 2004, in: Deutsch als Fremdsprache. Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer, 1, 2006, 47-50.
  • Wagner, T. (2005): Alber, R., & Koster, C. K.: Empirie in Linguistik und Sprachlehrlernforschung. Ein methodologisches Arbeitsbuch. (Narr Studienbücher). Tübingen, Narr 2002, in: Zeitschrift für Sprachwissenschaft, 2 (24)¸ 332-333.
  • Wagner, T. (2004): Donalis, E.: Die Wortbildung des Deutschen: Ein Überblick, Tübingen, Gunter Narr Verlag, in: Info-DaF: Information Deutsch als Fremdsprache - Für Sie gelesen, 31 (2/3), 218-222. 
  • Wagner, T. (2004): Meibauer, J.: Einführung in die germanistische Linguistik, Stuttgart & Weimar, J. B. Metzler Verlag, in: Info-DaF: Information Deutsch als Fremdsprache - Für Sie gelesen, 31 (2/3), 319-322.
  • Wagner, T. (2003): Bergmann, R., Paul, P., & Stricke, S.: Einführung in die deutsche Sprachwissenschaft, Heideldberg, Universitätsverlag C. Winter, 3. Ausgabe, 2001, in: Info-DaF: Information Deutsch als Fremdsprache - Für Sie gelesen, 30 (2/3), 155-159.
  • Wagner, T. (2003): Bünting, D.: Grammatische Fallen vermeiden. Lernmaterialien. Pocket Thema. Berlin, Cornelsen, in: Info-DaF: Information Deutsch als Fremdsprache - Für Sie gelesen, 30 (2/3), 171-174.
  • Wagner, T. (2002): Fischer, D.: Deutschland erleben. Ein Lehrbuch für irische Studenten. Dublin, Gill & Macmillan, 2000, in: Info-DaF: Information Deutsch als Fremdsprache – Für Sie gelesen, 29 (2/3), 161-163.

Talks

  • September 2024: "Aktuelle Chancen und Herausforderungen einer fachdidaktischen Begabungsforschung. Symposion": Beitrag zum 8. Münsterschen Bildungskongress "Potenziale entwickeln – Schule transformieren – Zukunft gestalten". Internationales Centrum für Begabungsforschung & Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung NRW (lif), Universität Münster, Deutschland.
  • September 2024: "BRIDGE – APP: Bridging Research of Individual Differences and Gifted education in English for Austrian Primary school Pupils". Beitrag zur Konferenz "Second Language Teacher Education: Inspiring Creativity, Cultivating Excellence". Masaryk University, Faculty of Arts, Brno, Czech Republic.
  • September 2024: "EFL interaction in face-to-face versus synchronous computer-mediated communication settings – a post-secondary mixed methods study". Beitrag zur Konferenz "Second Language Teacher Education: Inspiring Creativity, Cultivating Excellence". Masaryk University, Faculty of Arts, Brno, Czech Republic.
  • September 2024: "Ungspråk – Ö - Multilingualism in secondary school learners of English and its implications for English language education and educational policy". Beitrag zur Konferenz "Second Language Teacher Education: Inspiring Creativity, Cultivating Excellence". Masaryk University, Faculty of Arts, Brno, Czech Republic.
  • May 2024: "Swiss-European Staff Mobility" with the PH Zug (CH), University  of Teacher Education, about domain specific gifted education research
  • January 2024: "EFL interaction in face-to-face versus synchronous computer-mediated communication settings – a post-secondary mixed methods study". Presentation at the
    anual study day of the Private University of Education, Diocese of Linz, Austria.
  • August 2022: "Pedagogical rules and the linguistic knowledge in the acquisition of English 'any'". 31st EuroSLA conference, University of Fribourg, EuroSLA.
  • November 2022: "Fremdsprachliche Begabung und Motivation im Englischunterricht der Volksschule erkennen und fördern - Datenerhebung und Analyse". Symposium im Rahmen des 11. internationalen ÖZBF-Kongresses 2022, ÖZBF, PH-Salzburg.
  • September 2022: Explicit and implicit grammatical knowledge of Austrian pre-service English teachers. Beitrag zur Konferenz "Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons". Centre for English Language Learning, Teaching and Teacher Education Research, Universität Wien.
  • September 2022: Language assessment and literacy in the Cluster Mitte, Linz. Beitrag zum Symposium "Global principles – local practices: Developing LAL in second language teacher education" als Teil der Konferenz  "Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons". Centre for English Language Learning, Teaching and Teacher Education Research, Universität Wien.
  • Februar 2019: Domänenspezifische Begabungsdiagnostik am Beispiel fremdsprachlicher Begabung. Beitrag zum Symposium „Diversität in der beruflichen Bildung“. PHOÖ, Linz.
  • November 2019: Zur Rolle von fremdsprachlicher Begabung und Motivation beim Studienerfolg von Englisch-Lehramtsstudierenden. Beitrag zum 10. ÖZBF-Kongress „Begabung, Begeisterung, Bildungserfolg“. ÖZBF, Salzburg.
  • Oktober 2018: Teilnahme als Vertreter der PHOÖ am Kongress “Language Testing in Austria: Towards a Research Agenda. Alpen-Adria-Universität, Klagenfurt.
  • September 2015: Catch a young swallow. Roast her in honey. Eat her up. Then you will understand all languages. Beitrag zum 5. Münsterscheren Bildungskongress „Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt“. ICBF, Universität Münster.
  • September 2018: A rising tide can capsize shipsPotenzialerhebung, Leistungsentwicklung und Bildungsgerechtigkeit bei Studierenden der Fremdsprache Englisch. Beitrag zum 6. Münsterscheren Bildungskongress „Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit“. ICBF, Universität Münster.
  • November 2015: Das fachdidaktische Potenzial der Variationstheorie für den Englischunterricht im Sekundarstufenbereich. Beitrag zusammen mit E. Gierlinger und H. Spann zur 6. ÖGSD-Tagung "Sprachen und Kulturen: vermitteln und vernetzen". Universität Salzburg, Salzburg.
  • September 2015: Irregular verbs in the mental lexicon of German speaking learners of English - New insights into elementary interlanguage morphology. Beitrag zusammen mit Christiane Dalton Puffer zur 48. BAAL Konferenz “Breaking Theory – New directions in Applied Linguistics”. Aston University, Birmingham, UK.
  • September 2014: Language growth in non-elitist CLIL. Not a foregone conclusion? Beitrag zusammen mit E. Gierlinger zur 24. EUROSLA Konferenz. York University, York, UK.
  • September 2014: Irregular verb morphology in Austrian learners of English on A2-level. Beitrag zur 24. EUROSLA Konferenz. York University, York, UK.
  • Februar 2013: Begabungsförderung in der anglistischen Fachdidaktik. Beitrag zum Symposium „Fachdidaktik und Begabtenförderung“. Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung (ÖZBF), Salzburg.
  • Mai 2012: Was sollen wir forschen? Beitrag zur Nachwuchstagung der Österreichischen Gesellschaft für Sprachendidaktik (ÖGSD). PHOÖ, Linz.
  • Oktober 2005: Open Learning - and what do the kids think? Beitrag zur Jahrestagung „The Vienna Connexion“ der Gesellschaft Teachers of English in Austria (TEA), Wien.
  • August 2005: Irreguläre Verben im mentalen Lexikon von englischsprachigen DaF-Lernern. Beitrag zur internationalen Deutschlehrertagung (IDT), Sektion H1 – „Spracherwerbs- und Lernersprachenforschung / Sprachwissenschaftliche Grundlagen“, Universität Graz, Graz.
  • Oktober 2004: Studien- und Forschungsmöglichkeiten in Irland. Fortbildungsveranstaltung des DAAD zum Thema “Studien- und Forschungsmöglichkeiten in Großbritannien und Irland“, DAAD, Bonn, Deutschland.
  • Juli 2004: Irreguläre Verbmorphologie in deutsch-englischer Lernersprache – Forschungsstand, Experimentdesign und neue Perspektiven, Beitrag zum „Interdisziplinären Sprachwissenschaftlichen Kolloquium“ Universität Marburg, Marburg, Deutschland.
  • Februar 2004: Sprachentwicklung, Sprachwissen und Sprachverarbeitung: Irreguläre Flexion in Interlanguages und deren Relevanz für Theorien von Sprache. Beitrag zum 3. Kolloquium für NachwuchswissenschaftlerInnen "Zum Verhältnis der Geistes- und Naturwissenschaften", Universität Siegen, Siegen, Deutschland.
  • Oktober 2003: A beautiful mind - Lernerkonstruktion und neuere Entwicklungen in der kognitiven Linguistik. Beitrag zum 20. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF). Universität Frankfurt, in Frankfurt/M, Deutschland.
  • April 2003: Analogical modeling applications and software. Beitrag zur interdisziplinären Konferenz des Department of Applied Computerlinguistics, Dublin City University, Dublin, Irland.
  • Juni 2002: Wie lernt man Grammatik ohne Regeln? Der Umgang mit Grammatik in Deutsch als Fremdsprache vor dem Hintergrund neuerer kognitiver linguistischer Forschung. Beitrag zur 30. Jahrestagung des Fachverbandes für Deutsch als Fremdsprache, Universität München, München, Deutschland.
  • Februar 2002: Irregularitäten und Spracherwerb. Beitrag zur Joint Faculty Conference. Dublin City University, SALIS, Dublin, Irland.

 

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