Markus Steinmann BEd, MSc

Beruflicher Werdegang

Seit September 2026
Professor für Persönlichkeitsbildung an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Institut für Fortbildung & Leadership, Lehrtätigkeit in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer:innen

Seit 2025
Lehrtätigkeit an der Pädagogischen Hochschule Salzburg im Hochschullehrgang Quereinstieg Inklusive Pädagogik

2015–2026
Lehrtätigkeit an der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrer:innen, insbesondere in den Bereichen Beratung, inklusive Pädagogik, sozial-emotionale Entwicklung und bindungsgeleitete Pädagogik

2015–2026
Lehrer im Pflichtschulbereich, insbesondere in der Heilstättenpädagogik:

• 2025–2026: Heilstättenschule Linz, Pilotprojekt TAYO – Bildungschancen wahren
• 2016–2025: Heilstättenunterricht an der Kinder- und Jugendpsychiatrie des Salzkammergutklinikums Vöcklabruck
• 2015–2016: Sonderpädagoge an der NMS Vorchdorf

2020–2021
Mitarbeit am National Center of Competence für Psychosoziale Gesundheitsförderung (NCoC)

2005–2017
Selbstständiger Trainer und Berater mit Schwerpunkt Personal-, Team- und Organisationsentwicklung. Tätigkeiten in Training, Coaching, Supervision, Führungskräfteentwicklung und Prozessbegleitung

2012–2017
Referent am BFI Wels in der Ausbildung von Fach- und Diplomsozialbetreuer:innen

2010–2015
Sozialpädagogischer Familienbetreuer in der systemischen Familienarbeit, Verein Hilfe für Kinder und Eltern, Linz; 2013–2014 Teamleiter

2006–2010
Sozialpädagogische Fachkraft bei Soziale Initiative, Fachbereich Mädchen und Mütter

2005–2006
Behindertenpädagoge am Institut Hartheim

Ausbildung und Qualifikationen

2019
Hochschullehrgang Hochschuldidaktik (60 ECTS), Pädagogische Hochschule Oberösterreich

2014
Bachelor of Education (BEd), Pädagogische Hochschule Oberösterreich

2013
Master of Science (MSc), Training and Development, Universität Wien

2011
Universitätslehrgang Training und Beratung nach IOA® (110 ECTS), Schwerpunkt Personal-, Team- und Organisationsentwicklung, Universität Wien

2005
Diplomstudium Sonderschullehramt (Dipl. Päd.), Pädagogische Akademie des Bundes Oberösterreich

1998
Lehrabschlussprüfung Tischler

Ausgewählte Weiterbildungen

2024 – Traumapädagogische Grundlagen

2024 – Deeskalation und Sicherheit im Gesundheits- und Sozialbereich

2021–2023 – Bindungsgeleitete Pädagogik (20 ECTS), bei Univ.-Prof. Dr. Henri Julius

2014 – Neue Autorität und gewaltloser Widerstand nach Haim Omer

2010–2011 – Systemisches, lösungsorientiertes Arbeiten

2010 – Gruppendynamik, Management Skills Training (T-Gruppe)

Seit 2008 – Umfangreiche Selbsterfahrung im Rahmen der Aus- und Weiterbildung

Publikationen

Steinmann, M. (2019). UN-bedingte Wertschätzung in der Lehrer*innenbildung? Grundannahmen für Entwicklung und Betrachtung des Selbst. Das Magazin der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich, Ausgabe 05/2019, S. 22.

Originalpublikation (PDF)

Steinmann, M. (2014).Systemkompetenz für Lehrerinnen und Lehrer. Eine handlungsorientierte Antwort auf brennende Fragen zum Kompetenzerwerb. Marburg: Tectum Verlag. ISBN 978-3-8288-3368-5.

Tagungsvorträge

Humer-Golmayer, K. & Steinmann, M. (2021). Null Bock auf Schule – Wege und Umwege zur Schule. Förderliche Grundannahmen bei Schulabstinenz am Beispiel einer Heilstättenklasse. Österreichische Jahrestagung für Pädiatrische Psychosomatik, 8. Oktober 2021, Universitätsklinikum St. Pölten.

Tagungsprogramm (PDF)

Medienbeiträge und Interviews

OÖ Gesundheitsholding (2022). Heilstättenklasse – der Schulunterricht im Krankenhaus. visite – Gesundheitsmagazin der OÖ Gesundheitsholding, Ausgabe 01/2022, S. 28.

Originalbeitrag (PDF)

MeinBezirk.at / BezirksRundSchau (10. März 2022). Kinder und Jugendliche lernen im Klinikum.

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Tips (19. Oktober 2022). Ausgezeichnete Kooperation zwischen Schulen und dem Salzkammergut Klinikum.

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