1965 Geburt in Steyr, Matura am BG Steyr (1983)

Bildungsweg
1986 Lehramt für Hauptschulen an der PädAk in Salzburg (M, GW, SWZ)
1990 Mag. phil. (Erziehungswissenschaften) an der Universität Salzburg
1992 Mag. rer. nat. (Psychologie) an der Universität Salzburg
1998 Dr. phil. (Erziehungswissenschaften) an der Universität Salzburg
1999 Ausbildung zum Schulentwicklungsberater am PI des Bundes in Linz
2002 ECHA-Diplom an der Universität Nijmegen (Begabungsförderung)
2004 Drittfachausbildung "Geometrisches Zeichnen" an der PädAk in Salzburg
2009 Abschluss des Lehrgangs QUABL (Qualitätät von Ausbildungslehrer*innen) an der PH OÖ 

beruflicher Werdegang
1990 - 1992 Forschungsassistent an der Universität Salzburg (COMPED, TIMSS,
                    und die Schwerpunkte: Legasthenie und Eltern-Lehrer*innen-Kooperation)
1992 - 2011 Lehrer an Haupt- bzw. Neuen Mittelschulen 
                    HS 18 Linz, HS Pabneukirchen, ab 2006 an der Europaschule Linz
1995 - 2007 Fortbildungen für das Pädagogische Institut in Linz
seit 2008 lehrend an der PH OÖ (Ausbildung, Fort- und Weiterbildung)
seit 2013 Hochschulprofessur für Pädagogik und Schulpädagogik an der PH OÖ

Zwicker T., Breunig, E., Fitzka, E., Pawlowski, D. & Skramlik, J. (2024). Mathematik 2.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Prüfauflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 2. Klassen an MS und AHS)

Zwicker, T. (2023). Zahlenzauber und Laufdiktate in einem motivierenden Mathematikunterricht. R&E Source, 10. (2), 79-86.
           https://doi.org/10.53349/resource.2023.i2.a1178 

Zwicker T., Breunig, E., Fitzka, E. & Pawlowski, D. (2023). Mathematik 1.
            Verstehen+Üben+Anwenden. 1. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 1. Klassen an MS und AHS)

Zwicker, T. (2022). Tätigkeiten von Lehrpersonen im Längsschnitt: Interessen und Kompetenzen. Teilergebnisse der '
           TEDCA-Studie aus der PH OÖ. Erziehung & Unterricht, 172(9-10), 795-804.

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2022). Mathematik 1.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Übungen. 1. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 1. Klassen an MS und AHS)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2022). Mathematik 3.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Übungen. 5. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 4. Klassen an MS und AHS)

Lewisch I., Zwicker T., Breunig, E., Fitzka, E. & Riehs, B. (2023). Mathematik 3.
            Verstehen+Üben+Anwenden. 6. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 3. Klassen an MS und AHS)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2022). Mathematik 4.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Übungen. 4. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 4. Klassen an MS und AHS)

Lewisch I., Zwicker T., Breunig, E., Fitzka, E. & Riehs, B. (2022). Mathematik 4.
            Verstehen+Üben+Anwenden. 8. Auflage. Linz: Veritas.
            (= Schulbuch für die 4. Klassen an MS und AHS)

Hollick, D., Grill, S., Helm, Ch., Neissl, M., Weber, Ch. & Zwicker, T. (2019). Lehrer/innenkooperation - Eine Be- oder
            Entlastung. Linz: LKUF.

Zwicker, T. (2016). Ein Schulpraktikum in mehreren Schultypen: Das Entwicklungsprojekt an der Pädagogischen Hochschule
           Oberösterreich (PH OÖ). In K. Lettmayr, K. & Th. Zwicker (Hrsg.), Kaleidoskop der Lehrerinnen und Lehrerbildung.
           Einblicke in eine zeitgemäße Hochschuldidaktik (S. 211-224). Linz: Trauner. 

Lettmayr, K. & Zwicker, T. (Hrsg.)(2016). Kaleidoskop der Lehrerinnen und Lehrerbildung. Einblicke in eine zeitgemäße
           Hochschuldidaktik. Linz: Trauner. 

Zwicker, T., Huber, F, Lischka, U. & Panhofer, B. (2014).  Mathematik 2.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Kompetenztrainer CD-ROM.
            Linz: Veritas.

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2014).  Mathematik 4.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Übungen. Linz: Veritas

Zwicker, T. (2013). Laufdiktate Geometrie. Linz: Veritas.

Zwicker, T., Huber, F, Lischka, U. & Panhofer, B. (2013).  Mathematik 1.
           Verstehen+Üben+Anwenden. Kompetenztrainer CD-ROM. 
           Linz: Veritas.

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2013).  Mathematik 1.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Digitaler Lehrerprofi Basis. 
            Linz: Veritas. (= DVD zum Schulbuch)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2013).  Mathematik 2.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Digitaler Lehrerprofi Basis. 
            Linz: Veritas. (= DVD zum Schulbuch)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2013).  Mathematik 3.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Digitaler Lehrerprofi Basis. 
            Linz: Veritas. (= DVD zum Schulbuch)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2013).  Mathematik 4.
            Verstehen+Üben+Anwenden. Digitaler Lehrerprofi Basis.
            Linz: Veritas. (= DVD zum Schulbuch)

Breunig, E., Fitzka, E., Riehs, B. & Zwicker, T. (2013).  Mathematik 3.
           Verstehen+Üben+Anwenden. Übungen. Linz: Veritas.

Zwicker, T. (2012). Musica-Mathematica. Lieder für den Mathematikunterricht
            in der Sekundarstufe 1. DVD mit Liedern, Materialien und animierten
            Powerpoints für den Einsatz im Mathematikunterricht. Linz: Edugroup.

Zwicker, T. (2009). Laufdiktate Mathematik. Materialien für die 2.-4. Klasse. 2. Auflage.
            Linz: Veritas.

Zwicker, T. (2009). Mathe – fertig – los. Mathematische Laufdiktate
            für 10-14Jährige. 2. Auflage. Linz: Veritas.

Plaimauer, C., Zwicker, T. & Leeb J. (2009). Schule ohne Noten in der
            Sekundarstufe I. Leistungsbeurteilung am Prüfstand. Phase 2 (8. Schulstufe).
            Eingereicht zur Internetpublikation beim Rektorat der PH OÖ.

Plaimauer, C., Leeb, J. & Zwicker, T. (2007). Schule ohne Noten in der 
            Sekundarstufe 1. Leistungsbeurteilung am Prüfstand. Linz: Trauner.
            [= Schriften der Pädagogischen Akademie des Bundes in Oberösterreich,
            Band 42].

Plaimauer, C., Zwicker, T. & Leeb, J. (2007). Leistungsbeurteilung am Prüfstand.
           Einfluss zweier unterschiedlicher Leistungsbeurteilungskulturen in der
           Hauptschule auf die schul- und berufsbiographische Entwicklung
           von Jugendlichen.
            In: Mayring, P. & Brunner E. (Hrsg.), 7. Workshop Qualitative Inhaltsanalyse.
                 Abstractband. Klagenfurt-Celovec: Mohorjeva Hermagoras, S. 11-15.

Zwicker, T. (2007). GZ-Konkret. Raumvorstellung – Arbeitsblätter für die
            Sekundarstufe 1. 
            Informationsblätter der Geometrie (IBDG), Heft 1/2007, S. 20-21.

Zwicker, T. (2007). Zauberei mit Zahlen. Verblüffende Tricks für Zauberlehrlinge
            von 11 bis 99. Wien: G&G-Verlag.